En esta Actividad 2 «Investigando con música» se va a aprender pensamiento computacional mediante la secuenciación de notas musicales. Además, introduciremos de forma sucinta el concepto de «bucle» de programación para crear una melodía más larga.

Trabajaremos con la realización de un piano de colores al que asignaremos un movimiento a cada color, y a una nota musical. Podrán tocar una melodía dada e incluso inventar la suya propia. Los más atrevidos podrán incluso bailar la coreografía creada en la Actividad 1 con su música.

Este REA tiene como objetivo explorar los algoritmos en las coreografías de baile, asociándolos a colores y creando una melodía. A través de actividades lúdicas con dispositivos de robótica, el alumnado desarrollará una coreografía utilizando robots Cutebot. El producto final será una presentación de su baile, combinando danza, música y programación. ¡Una experiencia divertida y creativa para aprender moviéndose!

En la actividad 1 seremos unos detectives muy especiales, con mucho ritmo. Vamos a resolver un misterio siguiendo patrones de colores y bailando, pero ojo, porque tendremos que crear bucles y algoritmos para que nuestros movimientos sean perfectos. Cada vez que sigamos un patrón, ¡los pasos de baile se repiten como un código!

En esta actividad, nos convertiremos en exploradores y exploradoras de historias misteriosas. Vamos a conocer a Ana y a su inseparable amigo, Segurín, un perro muy especial. Algo sorprendente les va a suceder y juntos tendremos que descubrir qué está pasando.

Para ello, veremos un cuento en vídeo que nos llevará a un mundo lleno de sorpresas. Pero eso no es todo, después nos convertiremos en los personajes de la historia, hablaremos en inglés como Segurín y pondremos a prueba nuestra capacidad de movernos, pensar y resolver desafíos.

Y, como en toda gran aventura, necesitaremos usar el ingenio y la lógica para enfrentarnos a retos muy divertidos.

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